WWW.RU.I-DOCX.RU
БЕСПЛАТНАЯ  ИНТЕРНЕТ  БИБЛИОТЕКА - Электронные документы
 

«Анализ стихотворения А.Т. Твардовского «Я убит подо Ржевом» (для учащихся) Над произведением поэт работал с конца 1945 г. по 1946 г. Вначале оно имело другое заглавие – «Завещание ...»

Анализ стихотворения А.Т. Твардовского «Я убит подо Ржевом» (для учащихся)

Над произведением поэт работал с конца 1945 г. по 1946 г. Вначале оно имело другое заглавие – «Завещание воина».

1. Определите жанр стихотворения.

2.Как вы поняли смысл стихотворения? В чём заключён пафос стихотворения?

3. Чем близок герой стихотворения автору?

Прочитайте 1 строфу, выполните задание:

- Докажите с помощью примеров, что автор использует очерковую точность в передаче содержания.

Прочитайте 2 строфу, ответьте на вопросы:

1) Какую стилистическую фигуру использует поэт, что достигается с её помощью?

2) Какую роль здесь играет сравнение?

3) Какой фразеологизм используется в этой строфе, с какой целью?

4) Автор намеренно повторяет «р» в словах: разрыва – пропасть – обрыва – покрышки. Как называется этот приём, что с его помощью изображается?

Прочитайте 3, 4, 5, 6 строфы, ответьте на вопросы:

1) Каким чувством проникнуты строчки, где говорится о месте, где покоится прах погибшего воина?

2) Приведите примеры тропов, используемых автором.

3) Обратите внимание на повторы в начале строк. Как называется это средство выразительности, что с помощью него подчёркивается?

Прочитайте 6, 7, 8, 9, 10 строфы, выполните задания:

1) В этих строфах и далее лирический герой будто ведёт диалог с оставшимися в живых товарищах. Приведите примеры употребления вопросительных предложений, обращений. Какими чувствами проникнуты слова героя?



2) Как называется средство выразительности, заключённое в словах: «Фронт горел, не стихая, как на теле рубец». Объясните его смысл.

Дочитайте стихотворение до конца, обратите внимание на последние три строфы, ответьте на вопросы:

1) Напоследок герой стихотворения дает несколько советов соотечественникам-победителям. В них выражена народная мораль. В чём она состоит?

2) Какую характеристику дали бы вы лирическому герою как человеку и гражданину?

3) Достоинство стихотворения в психологически точном выявлении чувств и переживаний героя. Какие чувства и мысли возникли у вас после прочтения стихотворения?

Александр Трифонович Твардовский писал о своём стихотворении: «Стихи эти продиктованы мыслью и чувством, которые на протяжении всей войны и в послевоенные годы более всего заполняли душу. Навечное обязательство живых перед павшими за общее дело, невозможность забвенья, неизбывное ощущение как бы себя в них, а их в себе…»

Похожие работы:

«8 КЛАСС (35 ч) Тема года: "Традиция и современность в музыке" Дата Тема Содержание Основные виды учебной деятельности Планируемые результаты обучения Учебно-методическое обеспечение личностные Метапредметные (УУД) предметные I четверть Искусство как духовный опыт...»

«Про воспитание     НЕТ В МИРЕ ЗЛА,кроме искусственно создаваемого безумием власти раболепского, алкогльно-табачного матриархата, по очень простой причине:Дети всегда УМНЕЕ родителей (признак эволюции), а всё воспитание и обучение, построено на запугивании...»

«Класс: 6 "Б" Тема: " Вышивка в технике Изонить. Заполнение угла" Цель урока: Познакомить учащихся с назначением и технологией вышивки "Изонить".Задачи:1. Способствовать формированию умений и навыков правильно и качественно выполнять рисун...»

«Тема урока: Артикль (The Article) план-конспект составил: преподаватель английского языка Копылова Е. Ю.Цель:сформировать у обучающихся представление об артикле, как определителе имени существительного.Задачи:образовательные:1) познакомить обуча...»

«Социальные и личностные детерминанты идентичности личности Злоказов Кирилл Витальевич Екатеринбург (Россия) Рассматриваются социальные и личностные детерминанты идентичности...»

«Уважаемые родители, над этим надо задуматься!ВЛИЯНИЕ РОДИТЕЛЬСКИХ УСТАНОВОКНА РАЗВИТИЕ ДЕТЕЙ   Душевная жизнь человека чрезвычайно сложна, так как психика состоит из двух взаимоопределяющих составных: осознаваемое и неосознаваемое – сознание и подсознание. В неосознаваемой сфере важное значение имеет фиксированное отношение к себе...»

«Исследование генотипической обусловленности черт личности Базыма И.В. Проблема соотношения наследственности и среды в психическом развитии человека остаётся актуальной, несмотря на то, что задачи психогенетики сформулированы Холлом более полувека назад [1]. Являются ли различные формы пове...»

«РАСТИТЕЛЬНЫЙ И ЖИВОТНЫЙ МИР КОЛЬСКОГО ПОЛУОСТРОВА (Кандалакшский государственный природный заповедник) Автор: Котлова Анастасия 20413717Цель: повышение мотивации у учащихся к изучению живой природы родного края Об...»

«Открытый урок по английскому языку в 4 классе Класс: 4 Unit 7: School is fun. Lesson: "School is fun". Тип урока: урок обобщения и систематизирования лексических и грамматических единиц по теме "School is fun" Цель урока: Систематизировать и обобщить знания по теме " ШКОЛА это удовольст...»








 
2017 www.ru.i-docx.ru - «Бесплатная электронная библиотека - электронные документы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.