WWW.RU.I-DOCX.RU
БЕСПЛАТНАЯ  ИНТЕРНЕТ  БИБЛИОТЕКА - Электронные документы
 

«УРОК - СКАЗКА Тема: Нахождение части от числа, процентов отношения двух чисел. Дидактическая цель: обобщение и систематизация знаний, умений, навыков ...»

УРОК - СКАЗКА

Тема: Нахождение части от числа, процентов отношения двух чисел.

Дидактическая цель: обобщение и систематизация знаний, умений, навыков учащихся.

Развивающая цель. Развитие основ логического мышления, применение теоретических знаний и практического опыта учащихся нестандартной ситуации.

Воспитательная цель. Формирование у учащихся навыков коллективной работы, навыков рационального использования времени на уроке, творческого подхода к решению поставленной задачи.

Тип урока. Урок обобщения и систематизации знаний, умений, навыков.

Метод обучения. Частично-поисковый.

Форма проведения. Урок – сказка.

Оборудование. Таблицы, карточки, раздаточный материал.

ХОД УРОКА

Сообщение темы, цели и задачи урока

Учащимся сообщаемся, что на уроке, при проведении игры, будет повторен теоретический материал: и проверены практические навыки учащихся по теме «Проценты», «Дроби»,

Мотивация учебной деятельности учащихся.

Учащимся предлагаем посетить подземное царство, горное государство, где правил могучий шественный властитель всех недр земли, Горный Король и познакомиться с хранителями, богатств гномами - рудокопами.

Активизация опорных знаний и практического опыта учащихся.

3.1.Фронтальный опрос ( с применением таблиц) с целью повторение теоретического материала:

- дать определение процента;

- сформулировать правило нахождения процента от числа;



- сформулировать правило нахождения числа по его проценту;

- сформулировать правило нахождение процентного отношения двух чисел;

- сформулировать правило нахождения изменения числа, выраженное в процентах.

- правило нахождение дроби от числа;

- правило нахождение числа по его дроби;

- представить запись процента числа в виде десятичной дроби, обыкновенной дроби

3.2. Устный счет

Включает решение упражнений на время по карточкам.

Решение упражнений, направленных на повторение, обобщение полученных знаний, закрепление умений.

Итак, приглашаем всех посетить подземные залежи руд и самоцветов, сказочные пещеры сталактитов и сталагмитов, оценить красоту и хрустальную чистоту подземных озер и познакомиться с маленькими, человечками, которые охраняют, берегут все это богатство. Это гномы - рудокопы, которые живут в лесу и каждое утро спускаются в пещеры, где ведут учет драгоценных камней. Горный Король строго следит за тем, что происходит в его владениях и не терпит никаких неточностей в расчетах гномов. Поэтому гномы очень хорошо умеют считать.

Зовут этих гномов: Весельчак, Обжора, Тихоня, Чихун, Ворчун, Док.

Где - то в сказочном полесье,

На развилке трех дорог,

Не богатый и не бедный

Стоял терем - теремок.

В этом тереме волшебном

Семь очень мудрых гномов жили,

Они в скале руду мекали

И с математикой дружили,

И хранили, как зеницу,.И хранили, как зеницу,

От лентяев, неумех

Сундук знаний и умений

Для расчетов, ее потех.

И секрет волшебный знали,

Что откроет без ключа.

Сундук знаний для отважных

Не боящихся труда. СЕКРЕТ:

Надо только не лениться

С математикой сдружиться,

И все правила, законы.

Теоремы, аксиомы

Обязательно учить,

Чтоб уверенными быть





В поисках решений сложных,

Избегая мыслей ложных

Аккуратно выполнять

Чертежи, внося в тетрадь.

Не глупые советы,

В решеньях не подгонять ответы.

Думать надо головой!

Знания всегда с тобой»

***

Мы с вами повторили правила нахождение процентного отношения двух чисел и нахождения части от числа» Докажем же гномам, что ученицей тоже не ошибаются в расчетах, Записать с новой строчки. Каждый гном имеет свои обязанности. Так Весельчак, Обжора и Дож умеют очень хорошо находить проценты от числа и число по его проценту»

И, конечно, те задачи, которые они предлагают, мы тоже сумеем решить.

Учащимся раздаются задания на опросных листах, и предлагается решить их на время. Правильность решения проверяется при помощи сравнения результата с готовым решением, высвечиваемым на экране через кодаскоп, или один ученик решает на переносной доске. Производится проверка в парах с выставлением баллов за правильное решение каждого задания, С системой выставления оценок учащиеся знакомятся в начале урока.

Задания на процентное отношение двух чисел

Гномами было добыто за день 240 самоцветов. Из них 40% составляли изумруд. Оставшиеся 25% это рубин, а остальные камни - опал. Сколько камней каждого вида было добыто гномами?

До полудня гномы на поверхность подняли 150 кг малахита, что составляет 30% добытого за день, В сокровищницу Горного Короля увезли 60% всего добытого камня. Сколько малахита осталось увезти»?

3а день гномы добыли 400 самоцветов. Их них 60 сапфиров, 120 камней - цирконий, 80 камней - агат. Сколько процентов от добытых камней составляет аметист?

Оставшиеся три гнома: Тихоня, Чихун и Ворчун, в расчетах лучше всех умели находить дробь от числа и число по его дроби, И сейчас вам предлагается решить задания, записанные на опросных листах. Условие решения и проверки результатов те же.

Задание на нахождение дроби от числа и числа по его дроби

В подземной пещере гномы добывали горный хрусталь. Всего было добыто 360 кг. В первый день на поверхность подняли 1/3 добытого хрусталя, во второй день 3/4 оставшегося. Сколько добытого хрусталя осталось поднять из пещеры?

В сокровищницу Горного короля было доставлено 180 рубинов, что составляет 3/7 всех добытых гномами самоцветов за неделю. Изумруды составляют 1/3 самоцветов, остальные драгоценные камни - алмазы» Сколько изумрудов и алмазов было доставлено в сокровищницу Горного Короля?

Площадь залежей аметиста составляет 240 м2. Какую часть этого пласта составляют залежи топаза, если общая площадь пласта равна 420 м2 ?Учащимся раздаются опорные листы с заданием. Условия решения и проверки результатов те же.

Последний же из семи гномов Простак умеет быстро переводить проценты в дроби, и всегда в расчетах использует тот способ решения, который наиболее удобен.

Он ребятам предлагает решить следующие задачи.

Задачи на соотношение дробей и процентов.

Какую часть числа составляют 20%, 25%, 50%, 75%.

В руднике гномами было добыто 480 самоцветов. Из них аквамарины составляли 25 %. Изумруды составляли 1/6 часть от общего количества драгоценных камней. Аметистов было на 120 больше, чем аквамаринов и изумрудов вместе, остальные камни это сапфиры. Сколько драгоценных камней каждого вида было добыто гномами?

Для короны горного короля было использовано 120 алмазов, что составляет 20% всех драгоценных камней. Рубины составляют всех камней короны, а изумруды 2/3 составляют от числа алмазов и рубинов вместе. Сколько содержится бирюзы в короне?

Учащимся раздаются опорные листы с заданием. Условия решения и проверки результатов те же.

И так, закончилось наше путешествие в сказочное подземелье Горного короля, где мы познакомились с гномами - рудокопами, и узнали, что они не только умеют добывать драгоценные камнмни, но и правильно их считать и хранить.

Подведение итога урока.

Учитель с помощью учащихся подводит итог урока, анализирует допущенные ошибки, выставляет оценки учащимся за роботу на уроке.

Похожие работы:

«Муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение детский сад общеразвивающего вида № 1 КОНСУЛЬТАЦИЯ ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ. "Роль игрушек в развитии детей"Подготовил: Старший воспитатель Черных Т.А. Игрушки — изделия, предназначенные для детей до 14 лет. Игрушкам принадлежит важная роль в развитии ребенка. Они явля...»

«Конспект по сюжетно-ролевой игре Тема:  "День рождения куклы Кати" Воспитатель: Лютикова Л. А. Цель: продолжать формировать умение детей действовать с предметами и игрушками в совместной игровой деятельности с воспитателемЗадачи: Формировать у детей умение принимать на себя роль и выполнять соответствующие иг...»

«Тема: Мебель Цель: Продолжать формировать элементарные представления воспитанников о мебели.Задачи:Коррекционно образовательные задачи: Уточнять и расширять знания детей об основных видах мебели, её назначении; Расширять словарный запас по лексической теме; Совершенс...»

«Игра "Крестики – нолики" Правила игры: выбираются 2 команды одна называется Крестики, вторая Нолики. На стене (доске) вывешивается большой лист бумаги, расчерченный на прямоугольники, число которых равно числу конкурсов. В клетках написаны номера конкурсов. Начинает команда Крестики, выби...»

«Приложение 3 к Регламенту разработки, согласования иутверждения программ учебных дисциплин Форма аннотации для программ учебных дисциплин, читаемых на иностранном языке Русскоязычная версия Краткое описание курса (outline). Влияние навыков проектного менеджера по управлению командой на эффективность работы сотрудников проявляе...»

«Гражданский кодекс Российской Федерации (часть четвертая) от 18.12.2006 N 230-ФЗ(ред. от 03.07.2016, с изм. от 13.12.2016)(с изм. и доп., вступ. в силу с 01.01.2017) Документ пре...»

«ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Рабочая программа основного общего образования по алгебре составлена на основе Федерального государственногообразовательного стандарта общего образования, утвержденного приказом Минобрнауки России от 17.12.2010 № 1897, и Основной образовательной программы основного общего образования...»

« Познавательный досуг "Я рождён в России" Старшая группа. Воспитатель: Лужнева Г.В. Цель:  формирование представлений об Отечестве, представлений  о  социокультурных ценностях нашего народа.Задачи:1. Развитие общения и взаим...»

«ДОСТОЕВСКИЙ КАК РЕДАКТОР И ИЗДАТЕЛЬ I. Вступление.3 II. Достоевский как редактор и издатель.4 1. 60-е годы. Издание журналов "Время" и "Эпоха".42. Журнал "Гражданин" В.П.Мещерского. Воспоминания М.А.Александрова о деятельности Достоевского на посту редактора "Гражданина".9 3. 1876 – 1881 "Дневник писателя".114. Особенности публицис...»

«Планируемые результаты изучения учебного предмета В соответствии с требованиями к результатам освоения основной образовательной программы общего образования Федерального государственного образовательного стандарта обучение на занятиях по изобразительному искусству направлено на достижение учащимися личностных, ме...»








 
2017 www.ru.i-docx.ru - «Бесплатная электронная библиотека - электронные документы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.