WWW.RU.I-DOCX.RU
БЕСПЛАТНАЯ  ИНТЕРНЕТ  БИБЛИОТЕКА - Электронные документы
 

««Численность населения и демографическая ситуация в современной России» Цели урока: обучающие: - формировать представление обучающихся о демографической ...»

«Численность населения и демографическая ситуация в современной России»

Цели урока:

обучающие:

- формировать представление обучающихся о демографической ситуации в России;

- формировать навыки использования информационных технологий;

- познакомить с численностью населения России; продемонстрировать изменение демографических показателей в России;

- определить причины, влияющие на изменение численности населения;

-дать определение понятий «демография», «этнология», «воспроизводство», «демографический кризис», «демографический взрыв», «естественный прирост населения»;

развивающие:

- развивать наблюдательность, память, логическое мышление, речь (при работе ИКТ), умение сравнивать, обобщать и делать выводы на основании вновь изучаемого материала;

- развивать умение владеть картой, развивать умения и навыки работы с различными источниками географической информации, развивать умение приводить примеры, сравнивать, сопоставлять, делать выводы;

- развивать навыки по поиску информации и ее обработке;

- формировать навыки использования икт;

воспитательные:

- воспитывать информационную культуру;

- воспитывать чувство толерантности, умение отстаивать свою позицию.

- формировать научное мировоззрение;

- развивать познавательный интерес, интеллектуальные и творческие способности учащихся.



Тип урока: урок изучения и первичного закрепления новых знаний с использованием ИКТ.

Формы работы учащихся: индивидуальная, фронтальная работа.

Методы обучения

• Создание проблемной ситуации;

• Организация частично-поисковой и исследовательской деятельности школьников;

• Создание условий для развития познавательной активности учащихся,

их самостоятельности в оценке географических фактов и явлений.

Ход урока:

Учитель: Сегодня мы с вами приступаем к изучению нового раздела в нашем курсе.Ребята, вы знаете, на днях я искала в интернете интересные факты по теме, которую нам предстоит изучать, начиная с сегодняшнего дня. Это одна из интереснейших тем, данные которой не остаются постоянными и требуют систематического обновления. Мне попались следующие заголовки:

«Демографический «взрыв» в России», «Вымираем!», «Депопуляция в России», «Замуж за китайца», «Повышение рождаемости в России – вопрос государственной безопасности», «В России зафиксирован естественный прирост населения»…(Слайд 1)

Как Вы думаете, какую тему нам предстоит изучать?

Предполагаемые ответы: тему «Население», «Демография в России».

Учитель: совершенно верно. Запишите тему урока в тетради. (Слайд 2)

Мы узнаем сегодня и на последующих уроках, что

- главное богатство страны – это ее население;

- выясним, почему?

- выясним, сколько людей живет в России;

- каким образом определяется этот показатель и зачем;

- узнаем о том, какие науки изучают население;

- познакомимся с результатами последней переписи населения;

- узнаем, что такое е.п., демография, депопуляция и т.д..Чтобы все новые термины вы лучше запомнили, на следующем уроке проведем словарный диктант.

Словарь:

Этнология

Демография

ДепопуляцияДемографический взрыв





Воспроизводство

Естественный прирост (Слайд 3)

Итак, приступим.

Для начала, давайте попытаемся разобраться с вопросом

– почему эта тема так важна?

- почему именно население – главное богатство страны?

Предполагаемые ответы: нужно знать, сколько людей могут работать, чтобы создавать рабочие места; сколько детей – чтоб знать сколько надо садиков, школ, институтов; сколько пенсионеров – чтобы знать, сколько выплачивать пенсий и др..Т.е., чтобы правильно проводить экономическую политику страны.

Учитель: Какие науки занимаются изучением населения, кто поможет разобраться со всеми этими вопросами? (Учащиеся затрудняются ответить на этот вопрос и учитель просит их посмотреть на доску)

Этнология - (греч., народ + -логос - учение, наука) — наука, изучающая процессы формирования и развития этнических групп, их особенности. (Слайд 4)

Демография - (греч. — народ, — пишу) — наука о закономерностях воспроизводства населения, миграциях, изучающая численность, территориальное размещение и состав населения, их изменения, причины и следствия. (Слайд 5)

Запишите в тетради эти определения.

Учитель: Какие методы учета населения вам известны из истории? (Слайд 6)

Предполагаемые ответы: Прежние методы учёта населения отличались от современных. Учитывались для обложения данью дома: тогда в каждом доме стояла печь и считали по «дымам». (Слайд 7)

Учитель: Петр Первый: « …взять сказки у всех (дать на год сроку), чтобы правдивые принесли сколько у кого в которой деревне душ мужеского пола…». (Слайд 8)

Почему учитывались только мужчины и мальчики? А женщины не в счет?

Предполагаемый ответ: нужно было знать, сколько солдат можно набрать в царскую армию. Тогда служили долго, по 25 лет и это нужно было учитывать.

Учитель: П.П.Семёнов-Тян-Шанский выступил инициатором научно организованной первой переписи населения в России. С этого времени учет населения ведется по переписям.

Предполагаемый ответ: Мы можем видеть на основе этих данных, что по сравнению с 2013 г. рождаемость увеличилась, а смертность уменьшилась. Но если сравнивать рождаемость и смертность 2014 г., то все - таки смертность выше рождаемости. Т.е. все равно мы видим не прирост, а убыль населения. (Слайд 22)

Учитель: давайте запишем определение е.п. (Слайд 23)

Соотношение рождаемости и смертности на 1000 человек - естественный прирост (е.п.) Рассчитывается по формуле: Р-С= Е.П.

Воспроизводство - это процесс естественного движения населения, процесс «производства» людей людьми, включающий – рождаемость, смертность, брачность, разводимость, обеспечивающие непрерывную смену поколений. (Слайд 24)

Теперь давайте проанализируем Р и С в разные годы в России.

Предполагаемые ответы: в разные годы разный е.п., приводят свои примеры.

В 2013 г - Естественный прирост = +0,1 (т.е.на 1000 ч) рождается 13,3 умирает 13,1(Слайд26)

(Слайд 25)

Демография россии- путинские итоги

Результаты исследования Росстата о демографических процессах в РФ РИА Новости

ria.ruУчитель: Давайте проанализируем, как изменялась численность населения России в разные годы и попытаемся определить причины этих изменений.

(Слайд 27)

Предполагаемые ответы:

(Слайд 28)

Учитель: Провалы в численности населения называют демографический кризис (депопуляция). Запишите в тетрадь это определение. (Слайд 29)

Противоположный процесс называется - Демографический взрыв – резкий скачок в численности населения. (Слайд 30)

Учитель: Почему, рождаемость последние годы была меньше смертности, а численность населения России все же увеличивалась? (слайд 31)

Предполагаемые ответы: приезжают люди из других мест, в том числе – стран. Сейчас много из Украины.

Учитель: совершенно верно. Численность на селения зависит не только от естественного прироста – рождаемости и смертности, но и от механического прироста - притока населения за счет миграций. Запишите в тетрадь. (слайд 32)

(слайд 33).

Учитель: поскольку основная причина снижения численности –это рост смерности, тодавайте остановимся на таком важном вопросе – как причины роста смертности.

Предполагаемые ответы: обсуждаем и в итоге записываем в тетрадь.

Причины роста смертности:

1.старение нации (22% старше 65 лет) Источники: Всемирный банк, Росстат, «Эксперт»

2. вредные привычки (в год -1,3 млн.ч.гибнет)

3.нарушение техники безопасности

4.плохая экология -30% болезней

5.экономический кризис

6. ухудшение здоровья - рост ССЗ (в 3 раза за 15 лет), НС, ДС

7.ДТП (ежегодно - около 30 тыс.ч. ) (слайд 34)

Рефлексия:

(слайд 40)

Учитель: Спасибо за урок. До свидания.

Похожие работы:

«Технологическая карта урока английского языка Хобби и увлечения. 5 классКласс:5 Тема урока: Увлечения. Хобби. Тип урока: урок систематизации и обобщения знаний и умений с проектной деятельностью....»

«Тема: Образование слов при помощи суффиксов Цель урока: 1. Усвоить образование новых слов при помощи суффиксов;2. Развитие умений и навыки в разборе слов по составу, развитие устной и письменной речи учащихся, активизация их мыслительной и творческой деятельности;3. Воспитать уважение к труду людей разных п...»

«Русский язык 10 "Б" класс Тема: Лексика. ОмонимыЦель: развить умение формулировать определение понятий; формирование умения находить омонимы и использовать их в речи; воспитание ценностного отношения к слову;Тип урока: урок с элементами критического мышления Ход урок...»

«Тема урока Четырехугольники. Решение задач Тип урока: комплексное применение знаний и умений. Цель: создать условия для систематизации и закрепления знаний обучающихся при решении задач.Планируемые результаты: личностные: формирование ответственного отношения к учению на основе мотива...»

«Артель воюет, а один горюет. Бабушке один только дедушка не внук. Барыш с накладом в одном кармане живут. Барыш с убытком в одних санях ездят. Беглому одна дорога, а погонщику сто. Беда не живет одна. Беда не приходит одна. Без вина одно горе; с вином старое одно, да новых два: и пьян и бит. Блин добро не один. Бог дал два...»

«Грамота Дата "_" 20 г Тема урока: Звук [и] и буквы Ии, Ии. " Любимые цветы"Цели урока: Познакомить с буквами Ии; составление и чтение звукобуквенных схем; письмо букв И и; Развитие навыков слушания сказки; обогащение словарного запаса словами со звуком И по теме "Цветы";...»

«Аннотация: в статье в аспекте социально-психологической парадигмы природы конфликта (Р. Дарендорф, Л. Козер, К. Лоренц, К. Райт, А. Харитонов, В.О. Рукавишников, В.В. Шаленко и др.) показаны стадии развития и индикаторы (А....»

«Содержание Введение Глава 1. Юмор в воспитании Воспитание в утробе матери Эмоциональное развитие ребенка Генетическое свойство юмора как средства снятия напряжения в воспитательном процессе Глава 2 Практическое применение юмора в воспитании2.1 Практические советы по применению юмора в воспитании2.2 Сценарий праздника...»

«R CDIP/17/6 оригинал: английский дата: 28 января 2016 г. Комитет по развитию и интеллектуальной собственности (КРИС) Семнадцатая сессия Женева, 11 – 15 апреля 2016 г. Аккредитация наблюдателей подготовлено Секретариатом Правила процедуры Комитета по развитию и интеллектуальной собственности (КРИС) предусматривают возм...»

«Конспект урока английского языка в 3 классе к УМК "Английский язык" для 3 класса Верещагина И.Н., Притыкина Т.А. Тема урока: "Christmas is in the air"Тип урока: урок обобщения и систематизации полученных знаний.Представление о результатах:личностные: формирование ответственного отношения к учению, готовности к саморазвитию и самообразова...»








 
2017 www.ru.i-docx.ru - «Бесплатная электронная библиотека - электронные документы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.