WWW.RU.I-DOCX.RU
БЕСПЛАТНАЯ  ИНТЕРНЕТ  БИБЛИОТЕКА - Электронные документы
 

«План-конспект урока в 5 классе по учебнику «Биология. 5 класс» Авторы: Сухова Т. С., Строганов В. И. (технологическая карта урока в соответствии с требованиями ...»

План-конспект урока в 5 классе по учебнику «Биология. 5 класс»

Авторы: Сухова Т. С., Строганов В. И.

(технологическая карта урока в соответствии с требованиями ФГОС)

Составила Вавилкина Л.Б., учитель химии МОБУ СОШ №36

Тема: «Могут ли растения размножаться без семян?»

Дата урока: 1 декабря 2015г. Урок подготовлен учителем химии

Тип урока: практическая работа

Технологии: обобщение и систематизация знаний, информационно-коммуникативные

Решаемые проблемы: как получить новое комнатное растение, если оно не цветет и не образует семян?

ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ:

1)     Обучающие: сформировать представление учащихся о способах бессеменного, т.е. бесполого размножения растений их вегетативными частями; обучить практическим навыкам работы с растениями, а именно умению размножать комнатные растения бесполым путём.

2)     Развивающие: развивать логическое мышление учащихся, навыки видения проблемных ситуаций и путей их решения; развивать навыки самооценки и объективной оценки другого.

3)     Воспитательные: воспитывать наблюдательность, интерес к познавательной и творческой деятельности, стремление к знаниям и интерес к предмету, бережное отношение к природе и к школьному имуществу.Планируемый результат учебного занятия – формирование предметных и универсальных учебных действий:

Предметные:

- научиться проводить простые опыты и наблюдения по бесполому размножению растений.



Познавательные:

- устанавливать причинно-следственные связи; преобразовывать информацию из одного вида в другой.

Регулятивные:

- определять последовательность промежуточных целей с учетом конечного результата.

Коммуникативные:

- уметь строить алгоритм действий по совместному выполнению заданий.

Личностные УДД

- формирование понимания взаимосвязи между результатом учения и тем, ради чего оно осуществляется, на примере практической работы по выращиванию растений бесполым способом размножения.

МЕЖПРЕДМЕТНЫЕ СВЯЗИ:

 Биология растений – ботаника (вегетативные органы и их использование в процессе размножения растений).

ДЛИТЕЛЬНОСТЬ: 45 минут.

Используемые технологии : ИКТ, проблемное обучение, смысловое чтение, технология обучения в сотрудничестве.

Информационно-технологические ресурсы : инструктивные карточки к опытам, презентация к уроку, комнатные растения для постановки опытов ( клубни картофеля, декабрист, фиалка, корневые отпрыски малины, луковицы чеснока), лабораторное оборудование, почвосмесь, рассадные емкости, препарат «Корневин , презентация правила техники безопасности на уроках биологии.

ХОД УРОКА:

1.Организационный момент (наличие на столах учащихся необходимых принадлежностей к уроку, приветствие).

Прозвенел и смолк звонок,

Начинается урок.

На меня все посмотрели,

Улыбнулись и присели.

 

2. Повторение правил техники безопасности на уроках биологии:

Презентация: Так как вы будете выполнять практические действия, я хочу вам напомнить правила ТБ при выполнении таких работ. Итак… (повторение правил в презентации, иллюстрирующей правила ТБ в кабинете биологии).

3. Закрепление знаний с выполнением практических действий и решением проблемных ситуаций.





Ребята, мы с вами уже изучили, что растения могут размножаться и без помощи семян. Задача нашего урока сегодня на практике убедиться в этом. Со временем все комнатные растения или вырастают слишком большими, или дряхлеют, и тогда их надо заменять более молодыми и сильными. Для вегетативного размножения комнатных растений можно использовать практически любую их часть: листья, стебли, отводки; можно размножить растение делением куста. Вегетативный способ размножения состоит в том, что новые растения образуются из частей старых. Для получения посадочного материала выбирать надо здоровый, хорошо растущий экземпляр. Вегетативное размножение имеет общие принципы:

Слайд

1. Работать всегда только с чистыми инструментами.

2. Нельзя касаться места среза.

3. Поверхность среза должна быть ровной, иначе может начаться гниение.

4. Перед помещением отводка в землю желательно окунуть место среза в специальное ростовое вещество.

       Ребята! Я хочу предложить вам опытным путём решить проблемные ситуации, которые помогут вам закрепить полученные знания 

1-я ситуация: Ребята из соседней школы подарили нам несколько клубней очень вкусного и урожайного сорта картофеля и чеснока. Нам хотелось бы размножить этот картофель и чеснок на  пришкольном участке и использовать их затем в школьной столовой. Но как получить много картофеля и чеснока из такого малого количества клубней и луковиц?

2-я ситуация: Представим себе, что директор школы дал нам задание озеленить рекреацию школы, но нам было выделено только по одному виду комнатных растений. Как нам успешно выполнить это задание и получить большое количество новых растений? Подумайте, каким способом целесообразнее размножить каждое из предложенных вам растений. Во время работы в качестве подсказки воспользуйтесь инструктивными карточками.

ИНСТРУКТИВНАЯ КАРТОЧКА №1

«Размножение растения делением клубня»

1)     Заполните цветочный горшок почвенным субстратом, почву полейте раствором «Корневина»

2) Лезвие ножа опустите в раствор марганцовки, нож нужно каждый раз опускать в раствор марганцовки перед тем как разрезать.

3) Разрезайте клубень так, чтобы на каждом кусочке клубня был 1 глазок (или почка).

4) Нарезанные клубни сажают в почву на глубину 5 см.

5) По окончании работы руки обтереть влажной салфеткой.ИНСТРУКТИВНАЯ КАРТОЧКА №2

«Размножение декабриста путем черенкования»

Заполните цветочный горшок почвенным субстратом, полейте почву раствором «Корневина»

Лезвие ножа опустите в раствор марганцовки, нож нужно каждый раз опускать в раствор марганцовки перед тем как разрезать.

Ножом от побега отделите 2-3 сегмента или можно аккуратно отделить руками 2-3 сегмента черенка

Посадите отрезанный сегмент декабриста в почву примерно на 3-5 см

По окончании работы руки обтереть влажной салфеткой.ИНСТРУКТИВНАЯ КАРТОЧКА №3

«Размножение малины черенками»

1)     Заполните цветочный горшок почвенным субстратом, полейте почву раствором «Корневина».

2) Сделайте углубление в почвенном субстрате

3) Поместите туда черенок, предварительно опустив его нижнюю часть в раствор «Корневина».

4)     Уплотните почву вокруг посаженного растения.

5) По окончании работы руки обтереть влажной салфеткой.ИНСТРУКТИВНАЯ КАРТОЧКА №4

«Размножение фиалки листовой пластинкой»

1)     Заполните цветочный горшочек почвенным субстратом, полейте почву раствором «Корневина».

2)     Срежьте с маточного растения (например, фиалка ) полностью развернувшийся неповреждённый лист.

3)     Листовой черенок фиалки укладываем срезом вниз в углубление почвы. Черенок слегка прижимаем пальцем и присыпаем землей. Глубина посадки примерно 2-3см.

4) Уплотните почву вокруг посаженного листового черенка фиалки.

5) По окончании работы руки обтереть влажной салфеткой.ИНСТРУКТИВНАЯ КАРТОЧКА №5

«Размножение чеснока с помощью зубчиков»

Заполните цветочный горшочек почвой, полейте почву раствором «Корневина».

В почве сделайте небольшую бороздку, глубиной около 4см.

От луковицы чеснока аккуратно отделяем зубочки, стараясь не нарушать их естественную оболочку.

Подготовленные зубчики чеснока обработать нужно приготовленным раствором поваренной соли. Для этого опустите зубчики в раствор соли на несколько секунд.И сразу же, сажайте зубчики в подготовленные бороздку.

6) По окончании работы руки обтереть влажной салфеткой.3. Этап взаимопроверки (выполнение теста) у каждого на парте тест.

Ключ к тесту на слайде

3. Динамическая пауза.

Теперь я предлагаю немного отдохнуть и провести физическую минутку (дети изображают озвученное учителем стихотворение):

 Нежный маленький бутон. Туго-туго свёрнут он. Солнце луч ему протянет, И бутон гвоздикой станет.

4. А сейчас – рубрика «Удивительное – рядом».

Некоторые ребята подготовили краткие сообщения о необычных фактах из жизни растений, в том числе и об их размножении, послушаем же их.

1 ученик: «В отличие от большинства животных, растения растут всю свою жизнь и даже из небольшого их кусочка может образоваться новое. Объясняется это тем, что у растений есть ткань, которая всегда остается молодой. Эта ткань, меристема (от греч. «делиться»), способна продуцировать путем деления все новые и новые клетки. Когда вы отрезаете кончик плети вьющегося комнатного растения, то и в отрезанном куске, и в растении, от которого он был отрезан, остается меристема, так что оба они сохраняют способность к росту».

2 ученик: «Еще удивительнее то, что клетки из какой-либо одной части растения, например из листа, могут превращаться в клетки какой-нибудь другой его части, скажем корня. Хотя в самом листе нет ткани, которая всегда остается молодой, его клетки способны изменять свои функции и принимать на себя новые роли. Вот почему один-единственный листок узамбарской фиалки может в благоприятных условиях вырасти в новое растение, столь же красиво цветущее, как и родительское».

3 ученик: «Вегетативным способом размножают розы, гвоздики, тюльпаны и множество других декоративных растений. Кстати, розарий, заложенный нами на одной из школьных клумб, тоже появился в результате вегетативного размножения. Яблони и ряд других плодовых деревьев в районах с умеренным климатом также выращиваются обычно без помощи семян. А некоторые весьма важные культурные растения вообще не способны размножаться иначе, в том числе, например, бананы, апельсины и бескосточковые сорта винограда».

4 ученик: Научное название декабриста - шлюмбергера (Schlumbergera). Это имя он получил от французского коллекционера кактусов. Его также называют зигокактус усеченный («zigon») в переводе с греческого означает «коромысло» за то, что при разветвлении этот эпифит всегда делится только надвое. Однако чаще всего в народе его называют гораздо проще - декабрист. При этом к настоящим декабристам-революционерам он, конечно, не имеет никакого отношения и энергетика его совсем не революционная. Просто время цветения декабриста приходится на этот суровый зимний месяц, когда все остальные растения предпочитают отдыхать.Еще его называют варварина краса - за то, что он часто расцветает именно в День памяти святой Варвары, который православные отмечают 17 декабря, и его цветы напоминают каждому о неземной красоте, мудрости и обаянии не только этой удивительной женщины, но и всех представительниц прекрасной половины человечества.С декабристом, кстати, связано много народных примет и поверий. Одно из них гласит, что не в свое время зацветший декабрист предсказывает вам приятную неожиданность или благоприятные перемены в жизни - от прибавки к зарплате до замужества или неожиданного наследства.В природе этот комнатный цветок растет в лесах Бразилии, а потому он мало похож на других своих собратьев. Даже самые отъявленные эгоисты, находясь рядом с этим растением, становятся добрее и мягче. Цветущий декабрист способен пробудить чувства заботы и любви в каждом человеке. Любители цветов шутят: если бы в кабинетах чиновников росли декабристы, то мир стал бы гораздо добрее и человечнее. Кроме того, декабрист помогает справиться с бессонницей, предохраняет от аллергии и проблем с подвижностью суставов.

5.Подведение итогов урока:

 Рефлексия. Понравился ли вам сегодняшний урок? Что нового для себя вы узнали на сегодняшнем уроке? Какие растения вам хотелось бы размножить вегетативным способом?

Выставление оценок за урок.

6. Домашнее задание: §14 

 7. Литература:

Мак-Миллан Броуз Ф. «Размножение растений» Пер. с англ. – М.: Мир, 1987

Сухова Т.С., Строганов В.И. учебник «Природоведение: 5класс», М.: Вентана-Граф, 2009

Сухова Т.С., Строганов В.И. учебник «Биология: 5-6классы», М.: Вентана-Граф, 2012 (новый ФГОС, система «Алгоритм успеха»).

Похожие работы:

«Экологическая игра "По заповедным тропинкам" Прогнозируемые результаты: Учащихся познакомятся с одной из форм охраны природы – заповедниками с некоторыми видами животных и растений, занесенных в Красную Книгу; в занимательной форме учитель активиз...»

«Студенты, включенные в банк данных одаренной молодежи БГУ (2017\2018 уч.г.) № ФИО Факультет Курс Глобаж Никита Андреевич биологический 1 курс Жигар Дарья Анатольевна биологический 1 курс Клинова Дарья Ивановна биологический 1 курс Коваль Мария Игоревна биологический...»

«Конспект открытого мероприятия с использованием современных образовательных технологий в подготовительной группе. ГБДОУ Детский сад №8 Выборгского района Автор: Кондор Елена Бруновна По теме: "Откуда хлеб пришел"Цели: Уточнить и закрепить представление детей о выращивании хлеба.Воспитать бережное отношение к хлебу, уважен...»

«Полугодовая контрольная работа по биологии (7 класс) 1 вариантКакой из перечисленных органоидов присутствует только в растительных клетках:а) пластидыб) ядров) клеточная оболочка.В любой стране созданы законы об охране животных для того, чтобы:а) размножать больше животныхб) регулировать охоту на животныхв) вообще запре...»

«Мини-викторина с ответами для школьников по биологии на тему "Необычные растения мира" Данный материал можно использовать на внеурочных занятиях. Автор: Хлыстова Ирина Геннадьевна учитель биологии МКОУ Байкаль...»

«Приложение №1 к приказу УКиМП от 23.10.2017 № 281-одПОЛОЖЕНИЕ о проведении интеллектуальной игры "Битва умов"1. Общие положения1.1. Настоящее Положение о проведении интеллектуальной игры "Битва умов" реализуется в рамках III сезона проекта PROканикулы! (далее – Положение, Игра)...»

«Биосфера. Функции живого вещества.1 вариант 1.  Благодаря окислительно-восстановительной функции живого вещества  1) органические вещества расщепляются до неорганических2) в организмах накапливаются химические элементы3) в биосфере накапливается...»

«Обобщение и корректировка знаний учащихся. Зависимость процесса фотосинтеза от лимитирующих факторов МОУ "СОШ имени генерала Захаркина И.Г." Учитель: Мастюхина А.А. Цель занятия на ос...»

«Лабораторные работы по биологии 7 класс Биология 7 класс "Методические рекомендации по проведению лабораторных работ" г. Рудный 2015 год Составитель: Кургамбекова Д.Е.учитель первой категории КГУ "Школа-гимназия №10" акимата города Рудного. Методическое пособие предс...»

«Пояснительная записка Рабочая программа курса "Растительный мир Новосибирской области" создана на основе Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования.Изучение биологического содержания краеведческой направленности на ступени основного общего образования...»








 
2017 www.ru.i-docx.ru - «Бесплатная электронная библиотека - электронные документы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.