WWW.RU.I-DOCX.RU
БЕСПЛАТНАЯ  ИНТЕРНЕТ  БИБЛИОТЕКА - Электронные документы
 

«27.01.17г 9 «А,Б» класс Значение металлов в жизни человека Человек не способный гордиться простыми камнями своей земли, не сможет оценить золото чужой страны» ...»

27.01.17г

9 «А,Б» класс

Значение металлов в жизни человека

Человек не способный гордиться простыми камнями своей земли, не сможет оценить золото чужой страны»

Каныш Имантаевич СатпаевЦели.  Расширить знания учащихся о металлах используя интеграцию с предметами история, биология, география, астрономия. Обеспечить эмоциональное восприятие происходящего, создавая в ходе смотра ситуации, вызывающие удивление, интерес и так далее.

Ожидаемый результат:

Знают влияние металлов на организм человека, приводят примеры, дают обоснование.

Понимают значение металлов для живых организмов и их влияние на здоровье человека

Могут назвать регионы или месторождения в Казахстане где добываются или

перерабатываются металлы, а также приводят примеры изготавливаемых продуктов из металлов.

Соотносят названия планет и названия металлов

Рассказывают об исторических фактах связанных с историей металлов. Обозначают эпохи использования металлов

Тип урока: актуализация знаний.

Технология обучения: проблемное обучение; ИКТ, КМ, ОО/ОДО,

Методы, используемые на уроке: частично-поисковый; проблемный

Средства наглядности: компьютерная презентация; (ИАД), флипчарт-путеводитель, дидактические карточки, маршрутные листы.

дедуктивные: от известного к неизвестному; от простого к сложному.

Виды контроля: работа по карточкам; групповой контроль, взаимопроверка

Ход урока



Этапы урока Деятельность учителя Деятельность учащихся

9.50

9.52 Организационный момент

Приветствие

Человек не способный гордиться простыми камнями своей земли, не сможет оценить золото чужой страны» (Каныш Имантаевич Сатпае-первый академик из народов Востока, организовал Академию РК и стал ее президентом)

Формат урока, Тема урока, Пожелание удачи, Приветствие, садятся

Слушают

9.52

Мозговой штурм

9.55 ЦелеполаганиеСкажите, пожалуйста, ребята тема урока вам известна, а какие цели урока вы бы сформулировали.

Учитель фиксирует на доске

Озвучивает цели урока обобщая с целями высказанными учащимися, предлагает кратко записать. Слушают вопрос учителя, затем высказывают свое мнение.

Записывают высказанные цели

9.56

Стадия вызова

Само слово металл, возможно, произошло от древнегреческого слова, означающего «искать». Первыми металлами, на которые человек обратил внимание в каменном веке, были самородное золото и медь. Слушают учителя

9.57

Задание19.58

В древности и в средние века было известно только семь металлов. Это число относилось с числом известных тогда планет:

Алхимики считали, что под влиянием лучей планет в недрах земли рождаются эти металлы. Поэтому они говорили: “Семь металлов создал свет по числу семи планет”. Слушают учителя

Солнце-золото,

Луна-серебро

Венера-медь

Марс-железо

Юпитер-олово

Меркурий-ртуть

Сатурн-свинец

Конверты с символами: золото, серебро, ртуть, свинец, медь, железо, олово Перед вами лежат конверты, внутри символы этих семи металлов, ваша задача написать рядом с металлом ту планету, с которой её в древности сравнивали.

Задание: нарисовать или написать соответствующую металлу планету.

Пронумеруйте планеты в порядке уменьшения их размеров Открывают конверты, читают название металла и зарисовывают или пишут название соответствующей планеты





1,2,3,4,5,6,7.

Стадия осмысления

(основная работа)

10.00

Задание2???????

Совершенно случайно человек научился выплавлять металлы. Назовите эпохи которые подтверждают использование металлов.

Сплавы металлов могли изготовлять уже в 200 году нашей эры. Например, в Китае в наши дни была найдена гробница полководца Чжоу-Чжу, похороненного в 297 году нашей эры, которая состояла из очень прочного сплава-10% меди, 5% магния, 85% алюминия. По этой причине гробница сохранилась до наших дней.? Зачем человеку нужны были металлы и создание сплавов?

Итог: Посмотрите на таблицу использования человеком металлов, в разные эпохи.

Таблица эпохи использования металлов

До н.эAu, Ag, Cu, Fe, Hg, Sn, PbДо XVIII в. Zn, Sb, Bi

В XVIII в. Pt

В XIX в. Na, Mg, Al, Cr, Mn, Ni, Mo, Co, Cd, IrВ первой половине XX в. Все металлы из недр Земли

Со второй половины XX в. до наших дней Металлы, не встречающиеся в недрах Земли, но получаемые искусственным путем.

Называют эпохи

Каменный

Медный

Бронзовый

Железный

Слушают, смотрят, записывают интересные факты

!!!!Для создания оружия, предметов обихода, предметы труда, украшения, деньги.

Интересное записывают

10.01.

Итак мы узнали краткую историю использования металлов человеком. Сейчас нам просто необходимо ответить, а какие металлы добывают у нас в Казахстане, назовите месторождения залежей металлов или города, перерабатывающие эти металлы?

- Жзгазган-минерал содержащий рений (жезгазганит).

- из руд Риддера добывают более 20 видов соединений

Каратау- найден минерал из руд ванадия названный в честь Сатпаева (сатпаевит)

-Темиртау

Итог: Руды добываемые в Казахстане идут на экспорт в Японию, Южную Корею, США, Канаду, Россию, Китай и страны ЕС. Отвечают в недрах казахстанской земли найдены все металлы, имеющиеся в ПСХЭ. В казахстане, как нигде в мире, имеются богатые запасы редких металлов( тантал, вольфрам, молибден, таллий)

Задание 3 Всем даются на выбор конверты с карточками заданий (вытягивают «жребий»)

Темная лошадка

Блиц ТурнирГнига рекордов Гиннеса

Для задания дается 5 минут (на скорость) Эксперты противоположных групп проверяют по ключам

Группа110.15

Карточки

10.20 Интеллектуальный блиц- конкурс- опрос «Темная лошадка»: надо ответить на предложенные вопросы

1) на какие две группы делятся все вещества?

2) какие группы простых веществ вам известны?. 3) Где в ПСХЭ находятся металлы и неметаллы?

4) Что разделяет металлы и неметаллы друг от друга?

5) каковы особенности строения атомов металлов?, Характерные валентности.

6) какова природа химической связи в металлах?

7) перечислить физические свойства металлов, по каким признакам можно отличить металлы от неметаллов?

8) какой металл является самым распространенным в земной коре?

9) в каком виде встречаются металлы в природе?

10) какие свойства - окислительные или восстановительные характерны для металлов? Получают карточки, распределяют между собой и отвечают

1)Ме и неМе2) Ме, амф Ме, неМе3) нижний левый угол и верхний правый угол

4) амф.Ме5) большие размеры атомов. Валентность 1-3

6) Металлическая

7) блеск, ковкость, магнит, пластичность, твердость, прочность, электропрводность,

непрозрачность.

8) алюминий

9) самородки, соли, минералы-оксиды

10) восстановительные, легко отдают электроны.

Группа210.15

Карточки

10.20

Выбери правильное утверждение

Щелочные металлы являются сильными восстановителями.

2)Оксид и гидроксид цинка обладают амфотерными свойствами.

3) Гидроксид железа(III) обладает основными свойствами.

4)Атомы элементов-металлов натрия, калия, меди, хрома имеют постоянную степень окисления в соединениях.

5)Оксиды металлов натрия и калия реагируют с водой при комнатной температуре.

6)У атома магния на последней электронной оболочке расположены три электрона.

7)Соединения хрома с большей степенью окисления проявляют кислотные свойства.

8)Активный металл алюминий предохраняет от воздействия окружающей среды защитная оксидная пленка.

9)В концентрированной серной кислоте железо пассивируется.

10)У элементов-металлов побочных подгрупп валентными могут являться электроны внешнего и предвнешнего энергетических уровней. Правильные утверждения

1, 2, 5, 7, 8, 9, 10.

Группа3

10.15-

10.20

Химическая книга рекордов “Гиннеса” 1. The most common element on the Earth is...Самый распространенный элемент на Земле?

2. The strongest metal is...Самый сильный металл?

3. The strongest non-metal is...Самый сильный неметалл?

4. The most expensive element is...Самый дорогой элемент?

5. The lightest element is...Самый легкий элемент?

6. The heaviest metal is...Самый тяжелый металл?

7. The best conductor of electricity is...Самый электропроводный металл?

8. The most wide spread metal is...Самый распространенный металл?

9. The most of malleable metal is...Самый пластичный металл?

10. The most poisonous element is...Самый ядовитый элемент? Oxygen

Francium

Fluorine

Californium

Hydrogen

Osmium

Silver

Aluminum

Gold

FluorineЗадание 4 Хорошо, мы рассмотрели историю металлов, географию металлов, астрономию металлов, а теперь узнаем о металлах с биологической точки зрения Слушают, делают записи

????? Металлы играют важную роль в жизни людей. Не только в формировании развития цивилизации, но и внутренний мир каждого человека тесно связан с металлами

В живых организмах находится примерно 10 металлов.

????? Приведите примеры влияния металлов на организм человека.

Таблица: Характерные симптомы дефицита химических элементов в организме человека

Mg Мускульные судороги

Fe

Анемия, нарушение иммунной системы

Ca Замедление роста

Zn

Повреждение кожи, замедление роста.

MnУхудшение роста скелета

Co Злакачественная анемия

Cr Симптомы диабета

Cu

Слабость артерий, нарушение деятельности печени, анемия

Итог:

Есть и неметаллы-

I-нарушение работы щит.железы, замедление метаболизма

F-кариес зубов

Si-нарушение роста скелета

Se-мускульная, чаще сердечная слабость Слушают, делаю записи.

Д/ЗНа доске §31,32.

с.147 № 1-5; с.150 № 4-6 Записывают в дневник

Рефлексия

10.30

10-35 Узнали ли вы что-либо новое сегодня на уроке?

Где в жизни можно применить то, что вы узнали?

Как вы оцениваете свою работу на уроке?

Заполняют выходные билеты, сдают экспертам групп

Похожие работы:

«Мы – друзья природы! (экологический праздник)  Действующие лица: 1-й ведущий, 2-й ведущий, чтецы, Баба Яга, Хулиган. Зал украшен шарами, цветами, бабочкам, рисунками на экологическую тему, плакат "Земля – наш о...»

«-73660-293370620137, г. Екатеринбург, ул. Проезд Промышленный, 2 Б, офис 213 Тел./факс: (343)384 82 44/311-28-58 E-mail: ram@ram96.ru www.ram96.ru 8 800 700 96 79 (Звонок бесплатный по России) кому: организация:КОММЕРЧЕСКОЕ ПРЕДЛОЖЕНИЕ Предлагаем Вашему вниманию технику со склада в г.Екатеринбург...»

«УТВЕРЖДЕНУчредительным общим собранием22 апреля 1991 г.в новой редакцииВнеочередной конференцией15 мая 1999 г.  УСТАВ Общероссийской общественной организации"Российский экологический Центр"   Москва 19...»

«Конспект НОД Художественное творчество (аппликация, ручной труд) старшая группа Тема: "Цветы на жостовском подносе" объемная аппликация Образовательная область: "Художественное творчество". Вид: продуктивная деятельность (ручной труд, аппликация). Интеграция образовательных областей: "Художественное творчество", "Познани...»

«Беззубка (или перловица) и мидия. Места их обитания. Особенности строения. Передвижение. Питание. Дыхание. Размножение. Роль в биоценозах и практическое значение. Цель:   Расширить представления о типе моллюсков; познакомить с особенностями строения и...»

«Программа "Экология человека: Культура  здоровья", 8 класс Учитель Литвинова Е.О. Аннотация Программа "Экология человека: Культура  здоровья" адресована учащимся  8 класса общеобразовательной средней школы для классов с углубленным изучением биологии и химии.   В результате реализации программы учащиеся будут иметь представление о физиче...»

«Лабораторные работы по биологии 7 класс Биология 7 класс "Методические рекомендации по проведению лабораторных работ" г. Рудный 2015 год Составитель: Кургамбекова Д.Е.учитель первой категории КГУ "Школа-гимназия №...»

«Тема мероприятия: В защиту русского леса.Цели:1.Воспитание любви к Родине.2.Формирование экологической грамотности.3.Развитие эстетической культуры. "Широка страна моя родная Много в ней лесов, полей и рек, Я другой такой страны...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Бузулукский гуманитарно-технологический институт (филиал) федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего образования "Оренбургский государстве...»








 
2017 www.ru.i-docx.ru - «Бесплатная электронная библиотека - электронные документы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.