WWW.RU.I-DOCX.RU
БЕСПЛАТНАЯ  ИНТЕРНЕТ  БИБЛИОТЕКА - Электронные документы
 

«План- конспект бинарного урока по английскому языку и обществознанию We shall save our Planet Цели урока: Образовательные: обобщить изученный материал по теме «Экология и человек»; ...»

План- конспект бинарного урока по английскому языку и обществознанию "We shall save our Planet"

Цели урока:

Образовательные:

обобщить изученный материал по теме «Экология и человек»;

стимулировать познавательный интерес обучающихся к решению экологических проблем через поисково-исследовательскую деятельность;

формировать коммуникативные, регулятивные, познавательные и личностные универсальные учебные действия.

Развивающие:

способствовать овладению навыками самостоятельной исследовательской деятельностью (создание обобщенных презентаций);

развитие познавательных УУД и творческой активности обучающихся.

Воспитательные:

воспитание культуры взаимоотношений при групповой работе;

формирование регулятивных УУД при организации групповой работы;

воспитание ответственного отношения к учебной деятельности, культуре мышления и речи.

Проводить экологическое воспитание,разъяснять последствия.

Ознакомить студентов с решением проблем сохранения природы,загрязнения атмосферы.

Методическая:

показать технологию бинарного урока.

Обеспечение урока:

компьютер;

проектор;

дидактический материал для групповой работы;

наглядность (крылатые выражения,постеры)

Принципы обучения:

Научность;

Системность;

Логичность;

Наглядность;

ПроблемностьТехнологии:

Развивающего обучения;

Критического мышления;

Проектной деятельности

Межпредметные связи:

География: глобальные проблемы современности;литература: советские писатели.

Формируемые компетенции:

ОК 2. Организовать собственную деятельность,исходя из цели и способов ее достижения,определенных руководителем.

ОК 3. Анализировать рабочую ситуацию,осуществлять текущий и итоговый контроль,оценку и коррекцию собственной деятельности,нести ответственность за результаты своей работы.

ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации,необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личного саморазвития.

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

ОК 6. Работать в команде,эффективно общаться с коллегами,руководством.

ОК 7. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.

ХОД УРОКА

1.Организационный момент

*Ничто в природе не исчезает бесследно, кроме окружающей нас среды.

Teacher 1 (English): Good morning! Nice to meet you, dear children, our collegues. Today we have our conclusion lesson on the topic “We shall save our Planet”Look at the blackboard. Can you read these expressions or slogans on the blackboard?

«If you don’t think about future, you won’t have it».

«Nature is the symbol of Spirit».

«If we are indifferent, the Nature will die out»

«Охранять природу – значит охранять жизнь».

«Планета-хрупкое стекло»

Try to translate them into Russian.These slogans express the motto of our lesson.

2. Teacher 2 (Social sciences):  Знаменитый русский писатель Валентин Распутин считает, что самым громким словом, даже громче войны и стихии, стало слово « экология».





Слайд со словами В. Распутина: «Удивительно, но на всех языках мира это слово звучит одинаково  и выражает понимание вселенской беды, никогда прежде не существовавшей в подобных масштабах и тяжести…» - говорил Распутин.

3. Актуализация знаний

T1: What does the word ‘ecology” mean? (pupils give different notions from the read texts) e.g. Ecology is a science of  how living things are related to  each other and to their  environment. Many people all over the world are concerned about the ecology today. The word «ecology» came from the Greek which means “home”.

T2: С т.з. обществознания слово экология состоит из 2х понятий: от греч. Oikos-жилище,дом и logos- наука,учение.

T1: We, ve read many texts and learned much additional information on this problem, And today’s lesson will be conducted by you, children. Let's watch the presentation about the ecological problems

T1: What ecological problems do you know? Let’s fill in the cluster on the blackboard: (pupils write ecological problems on the blackboard in turn and the last person reads all of them aloud):

Air pollutionSoil pollutionWater pollutionOzone holesRadiationNoise from carsDestruction of natural resourcesDeforestationGlobal warmingGreenhouse effectGarbage in the streets

P2, T2: Показ и комментирование учащимся презентации (Приложение 1)  Конституция РФ, ст. 42,58. Об охране природы.Связь с международным правом.

4. Проектная деятельность. Работа в командах

T1: Children, how does a man influence on Nature and our Environment? What positive and negative influence does a man make on them? Let’s divide into 2 teams;  1 team and 2 team (according to the chosen pictures) and write on your posters Positive influence (1 team) and Negative influence (2 team) 3 min. work. After 3minutes groups exchange their posters and add more ideas. Then one person from each team presents their poster.

5. Teacher 2: Информация о проблемах экологии в стране и Саратовской области. О  Красной книге Саратовской области.

Выступление с презентацией « Животные и растения Красной книги Саратовской области» (Приложение 2)Выступление с презентацией «Экологическая ситуация в Саратовской области» (Приложение 3)How can you help our Nature? (parties, ecoclubs, organisations).

( Слайд о организациях и группах,занимающихся защитой окружающей среды).

6. Синквейн «Nature and Ecology» (учащиеся составляют и защищают по группам).

Первая строка - одно слово, тема синквейнаВторая строка – два слова, прилагательные, описание признаков предметаТретья строка – три слова глагола, описывающих действиеЧетвертая строка – фраза из четырех слов, личное отношение автораПятая строка – одно слово – резюме, суть предмета.

Учитель: How clever you are! Very interesting ideas!

7. Рефлексия

Вопрос учителя: How can you help the Earth? What must you do?

Last lesson we prepared paper leaves and at home you wrote your promises how to protect the environment. Now we want you to stick your paper leaves with promises on this tree. Go to the blackboard, read your promise and stick it on the tree.

8. Мини-проекты учащихся «I promise»

Рис. 1

Учащиеся выходят к доске и прикрепляют к дереву изображения листьев, сопровождая рассказами

«I promise to take of the Earth, not to drop litter».«I will not catch birds» etc. Выступление с презентацией «Отношение к окружающей среде в Великобритании и России» (Приложение 4). Анализ данной презентации.

9. Итоги урока

На фоне портрета Д.С. Лихачева учитель обществознания произносит высказывание ученого: «Только от нравственности человека зависит отношение человечества к окружающему его миру, к природе в частности».

Ученик читает стихотворение, написанное на постере:

Because nothing is foreverAnd nature is getting tired,If we don,t stop and think today,Tomorrow the Earth could die.

Учитель оценивает работу учащихся на уроке.


Похожие работы:

«Рыцарский турнир "Красив в строю силен в бою" Подготовила: учитель химии и биологии МБОУ "Тубольская ООШ" Дышева Валентина ИвановнаРеквизит:Пластиковое ведро, теннисные шарики 20 штук (зад.5)"мины" (пластиковые бутылки с водой) (зад.4)жетоныалфавит (зад.1)вопросы на отдельных листахС...»

«Открытый урок окружающего мира в 4-м классе по теме "Жизнь пресного водоёма"Задачи: Формировать представление учащихся о растениях и животных пресного водоёма. Развивать мышление, память, коммуникативные умения, сохраняя физическое и психическое здоровье учащихся. Воспитывать экологическую культуру...»

«Протокол об итогах (вскрытие) закупа способом запроса ценовых предложений №39 г.Алматы, пр.Аль-Фараби, 146 12 час. 15 мин. 13 июля 2017 года Организатор / Заказчик: РГП на ПХВ "Научный центр педиатрий и детской х...»

«Приложение №1 к приказу УКиМП от 23.10.2017 № 281-одПОЛОЖЕНИЕ о проведении интеллектуальной игры "Битва умов"1. Общие положения1.1. Настоящее Положение о проведении интеллектуальной игры "Битва умов" реализуется в рамках III сезона проекта PROканикулы! (далее – Положение, Игра) о...»

«ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Рабочая программа по биологии для 6 класса составлена на основе программы основного общего образования по биологии авторы В.В. Пасечник, В. М. Пакулова, В.В. Латюшин, Р.Д. Машв книге " Программы для общеобразовательных школ, гимназий, лицеев. Биология. 5-11 к...»

«Беззубка (или перловица) и мидия. Места их обитания. Особенности строения. Передвижение. Питание. Дыхание. Размножение. Роль в биоценозах и практическое значение. Цель:   Расширить представления о типе моллюсков; познакомить с особенностями строения и жизнедеятельности двуство...»

«Тестовая работа по биологии в формате ОГЭ на тему "Абиотические и биотические факторы среды" 1 вариант Часть 1.Выбрать один правильный ответ:1. Стенотермами называют организмы с: а) широким диапазоном устойчивости к температурным колебаниям;б) широким диапазоном устойчивости к изменению влажности; в) узким диапазоном устойчивости...»

«7 класс Дата_ Тема: Обобщение знаний. Беспозвоночные животные: многообразие, роль в природе и жизни человекаЦели урока: Образовательные: обобщить и систематизировать знания учащихся о многообразии многоклеточных беспозвоночных животных; об их усложнении, приспособленности к среде обитания; значении в природе, в жизни и практической деят...»

«ВОЗРАСТНАЯ ФИЗИОЛОГИЯ МОДУЛЯ М.3.4. Частная физиология ИЕН.68.2011 Направление подготовки Магистерская программа Квалификация (степень) 020400 Биология Физиология Магистр 2011 0147320001.7. УЧЕБ...»
























 
2017 www.ru.i-docx.ru - «Бесплатная электронная библиотека - электронные документы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.