WWW.RU.I-DOCX.RU
БЕСПЛАТНАЯ  ИНТЕРНЕТ  БИБЛИОТЕКА - Электронные документы
 

«Детско-взрослый творческий проект «Ромашка» Автор: Иванова Ирина Ивановна, воспитатель I квалификационной категории, ЧДОУ «Детский сад №161 ОАО «РЖД» Обоснование выбора темы Большинство ...»

Детско-взрослый творческий проект

«Ромашка»

Автор:

Иванова Ирина Ивановна,

воспитатель I квалификационной категории,

ЧДОУ «Детский сад №161 ОАО «РЖД»

Обоснование выбора темы

Большинство современных детей редко общаются с природой. Экологическое воспитание одно из основных направлений в системе образования, это способ воздействия на чувства детей, их сознание, взгляды и представления. Дети испытывают потребность в общении с природой. Они учатся любить природу, наблюдать, сопереживать, понимать, что наша Земля не сможет существовать без растений, так как они не только помогают нам дышать, но и лечат от болезней. Экологическое образование начинается со знакомства с объектами ближайшего окружения, с которыми ребенок сталкивается каждый день. В любом городе, поселке можно найти интересные для наблюдения природные объекты: деревья, травы, насекомых, птиц.

Огромную роль в экологическом образовании детей дошкольного возраста играет практическая, исследовательская деятельность в природных условиях. Изучать их можно в процессе проектно-исследовательской деятельности. Ведь в процессе детского исследования ребенок получает конкретные познавательные навыки: учится наблюдать, рассуждать, планировать работу, учится прогнозировать результат, экспериментировать, сравнивать, анализировать, делать выводы и обобщения, словом развивает познавательные способности.

В городских условиях сделать это сложно, но возможно. Территория нашего детского сада является оазисом удивительного мира природы, на ней растет множество видов деревьев, кустарников, разбиты цветники и огород. Часто на прогулках вместе с детьми обращали внимание на цветы, распустившиеся на клумбах, особой красотой выделялись ромашки. Проблем с выбором объекта наблюдения не было, на территории детского сада расцвели ромашки. Наступило время, когда дети стали задавать вопросы: «Как появилась ромашка?»

Краткая аннотация проекта:

Тема проекта: "Ромашка"

Место реализации проекта: старшая группа частного дошкольного образовательного учреждения "Детский сад №161 ОАО "РЖД"

города Барабинска Новосибирской области

Автор проекта: Михайлова Алёна Евгеньевна, 6 лет

Руководитель проекта: Иванова Ирина Иванова – воспитатель первой квалификационной категории

Вид проекта: познавательно-исследовательский, творческий.

Участники проекта: дети старшего возраста, их родители, музыкальный руководитель, инструктор по физической культуре, старший воспитатель, медработники.

Образовательные области: ознакомление с окружающим, развитие речи, здоровье, художественное творчество, коммуникация, социализация, безопасность, труд.

Направление: познавательное

Продолжительность:

краткосрочный – июнь 2015год

Объект исследования: растение-ромашка

Цель проекта: знакомство детей с целостной картиной мира, формирование бережного, заботливого отношения к окружающему миру.

Задачи проекта:

Познакомить детей с ромашкой и её свойствами;

Формировать заботливое отношение к своему здоровью, с помощью системы знания о роли ромашки в жизни человека;

Развивать познавательный интерес, любознательность, стремление к исследовательской деятельности

Заказчики проекта: дети, родители, программные требования.

Ожидаемый результат:

интерес к исследовательской деятельности;





проявление радости от общения с ромашкой, гуманных чувств к ней.

Этапы реализации проекта.

Проект реализуется в три этапа:

1 этап– подготовительный (I неделя месяца)

этап – основной (II-III неделя месяца)

этап – заключительный (IV неделя месяца)

Этапы реализации проекта:

1 Подготовительный этап.

Деятельность воспитателя Деятельность детей

1.Определяем тему проекта, мотив, результат Выявление проблемы, поиск решения.

2.Беседа по принципу трёх вопросов: (Что мы знаем о ромашки?

Что мы хотим узнать о ней?

Как это сделать?) Дети обмениваются впечатлениями.

3.Рассматривание фотографий, иллюстраций родного края. Сбор иллюстраций и репродукций картин.

4.Помощь в распределении детей на группы по интересам. Создание творческих папок

2 Основной этап.

Реализация проекта в разных видах деятельности с учетом интеграции

образовательных областей

Физическое развитие «Здоровье»

«Ромашка–сестра милосердия»

Цель: дать детям понятие о свойствах лекарственного растения «ромашка»,

развивать экологическое мышление на основе представлений о «царстве»

лекарственных растений, формировать умение и желание активно защищать и любить природу.

Малоподвижная игра:

«Расти, расти, ромашка»

-по команде взрослого выполнять

движения.

Подвижная игра: «1,2,3-к ромашке беги»

-упражнять детей по сигналу воспитателя бежать к названному растению.

Познавательно-речевое развитие.

просмотр видеофильма о природе родного края.

сочинение сказок про ромашку, подбор песен, стихов, пословиц, поговорок, народных примет о ромашке.

Наблюдение в природе.

Цель: познакомить детей с цветущим растением: ромашкой; рассмотреть ее

строение, поговорить о пользе цветов; учить бережно относиться к растениям.

Сравнительное наблюдение садовой ромашки и полевой ромашки (нивяник

обыкновенный).

Цель: учить детей сравнивать и находить отличительные признаки садовой ромашки и полевой: размер, запах, окраска, уход за цветами, внешний вид:

листья, лепестки.

Художественно-эстетическое развитие: «Художественное творчество».

Коллективная работа «Ромашки на лугу».

Цель: продолжать знакомит детей с цветком-ромашкой, создавать коллективный рисунок, передавая свои впечатления на листе бумаги;

рисовать методом примакивания, закреплять умение правильно держать кисть; воспитывать бережное отношение к природе.

Аппликация «На лесной полянке».

Цель: упражнять детей в наклеивании готовых форм в симметричном расположении, развивать эстетическое восприятие и чувство.

Конструирование из бумаги «Ромашки для настроения»

Цель: учить детей складывать полоску бумаги пополам и проклеивать её концы.

Социально-личностное развитие.

Дидактические игры:

«Узнай по описанию»

-узнавать растение по описанию

«Бал цветов»

-выбрать нужное растение среди множества.

«Садовники на участке»

-называть растение на клумбе.

«Вершки-корешки»

-познакомить с тем, какие части дикорастущих съедобных

растений используются в пищу.

«Определи по запаху» - (полынь, ромашка)

-узнавать растение по запаху.

«Доктор Айболит»

-найти карточки с изображением болезни, которую можно

вылечить с помощью ромашки.

Экскурсия в аптеку" Ромашка"

фитосбор "Ромашка"

салфетки "Ромашка"

детский крем "Ромашка"

Экскурсия в магазин "Лакомка"

покупка конфет "Ромашка"

Покупка хлебобулочных изделий "Ромашка"

С/р игра «Фитобар», «Скорая помощь» (изготовление атрибутов к игре).

Театрализованная деятельность

Драматизация стихотворения М.Познанской «Ромашка».

Опыты и исследовательно-поисковая деятельность.

«Где лучше растут растения?»

Цель: установить необходимость почвы для жизни растений, влияние качества почвы на рост и развитие растений.

«Влияние солнца и полива на рост растений».

Цель: познакомить с растением, выяснить какие условия необходимы для роста растения.

Хозяйственно-бытовой труд.

Уход за цветами.

Игра «Помоги цветку».

Взаимодействие с семьями воспитанников.

Выставка из бросового материала цветов-ромашек (украшение ими

веранды).

Оформление альбома лекарственных растений «Полянка здоровья».

Изготовление гербария садовой и полевой ромашки.

Чтение художественной литературы.

Отрывок из рассказа А.Стрижёва «Огород на опушке».

А.Онегова «Тропинка полевая».

Ю.Дмитриева «Кто в лесу живёт и что в лесу растет».

Н.Павлова «Загадки цветов».

А.Плешакова «Зелёные страницы».

Сладков Н.И. «В лес по загадки».

Никонов Н.Г. «Сказки леса».

3 - Итоговый этап.

Цель: защита проекта, подведение итога.

Праздник "На балу у феи Ромашки"

Выставка "Ромашки вокруг нас"

Детализированный бюджет проекта

Детализированный бюджет проекта

№ Основные расходы Всего руб.

1 Оборудование и материалы для исследовательской деятельности детей по проекту: энциклопедия, журналы, материал для изготовления поделок, природный материал, конфеты, хлебобулочные изделия, косметическая продукция, сбор «Ромашка» 500.00

2 Оборудование и материалы для проведения проекта и презентации по нему: карандаши, ватман, бумага, фотоальбом, альбом для гербария. 230.000

5 Издание буклетов «Чудо ромашка» 200.000

итого 930.00

HYPERLINK "http://cert.covenok.ru/files/kids_detsad_2014/2448.pdf" \l "page=2" \o "Страница 2"


Похожие работы:

«Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение "Средняя общеобразовательная школа № 1 им. Б.Н.Куликова г.Семикаракорска" "Утверждаю" Директор МБОУ "СОШ№1 г.Семикаракорска" Приказ от№_ Подпись руководителя Ф.И.О. Ганеев И.И. М.П. Рабочая программа по курсу био...»

«Технологическая карта урока английского языка во 2 классе Учитель: Гуркина Юлия ЮрьевнаТема урока: "At the circus!" (В цирке!)Цели урока: учить детей рассказывать о цирке; повторить слова, выражающие действие; развивать навыки аудирования, чтения и говорения.Оборудование: Учебник "Spotlight" 2 класс, Workbooks 2 клас...»

«Промежуточная аттестационная работа по биологии для 6 класса Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение "Кулигинская средняя общеобразовательная школа" Кезского района Удмуртской Республики на 2015 – 2016 учебный год составитель:...»

«Экологическая игра "По заповедным тропинкам" Прогнозируемые результаты: Учащихся познакомятся с одной из форм охраны природы – заповедниками с некоторыми видами животных и растений, занесенных в Красную Книгу;...»

«ГОСУДАРСТВЕННОГО БЮДЖЕТНОГО ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ    РЕСПУБЛИКИ КРЫМ  "ЕВПАТОРИЙСКАЯ САНАТОРНАЯ ШКОЛА-ИНТЕРНАТ" Адрес 297407, Россия, Республика Крым, г.Евпатория, проспект Победы 6/126  Конспект внеклассного занятия Береги природу. Экологическая викторина Козленко Юли...»

« экологической сказки Цветик-семицветик Фонограмма : "В мире много сказок"Ведущий: Здравствуйте, детишки, Девчонки и мальчишки! Мы вас в гости пригласили, Сказку новую сложили, Вы протрите глазки, навострите ушки, Начинаем сказку про цветик и девчушку!   Жила-была...»

«МБОУ СОШ №6 им.А.И.Гордиенко, г.Нягань ХМАО-Югра Учитель химии и биологии Пшелуцкая Т.В. Задачи по генетике для подготовки к ЕГЭ.1. Какова сущность гипотезы чистоты гамет? 2. Докажите, что генотип является целостной системой. 3. Отец имеет короткие ресниц...»

«Лазерное излучение Лазерное излучение: l = 0,2 1000 мкм. Осн. источник оптический квантовый генератор (лазер).Особенности лазерного излучения монохроматичность; острая направленность пучка; когкрентность.Свойства лазерного излучения: высокая плотность энергии: 1010-1012 Дж/см2, высокая плотность мощности : 1020-1022 Вт...»
























 
2017 www.ru.i-docx.ru - «Бесплатная электронная библиотека - электронные документы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.